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今年暑期，河海大學水電院實踐團赴江蘇省灌南縣深入開展“河長制”宣講調(diào)研專項活動，調(diào)研了“河長制”全面推行情況、河湖管理保護機制構(gòu)建情況、“一河一策”河流治理模式，并向灌南縣各級河長介紹了“河長制”的出臺背景和要求，分享了全國各地“河長制”實施的先進經(jīng)驗，結(jié)合灌南實際情況分析了推行“河長制”的重點和難點，并給出了相應的對策和建議。

水電院赴灌南縣實踐團只是河海大學“河長制”專項暑期社會實踐團隊中的一支，2017年暑期社會實踐，學校共組織207支團隊2200余名學子，由各學院書記、院長和專業(yè)教師帶領(lǐng)分赴全國各地，特別是深入長江水利委員會、黃河水利委員會、淮河水利委員會、海河水利委員會、珠江水利委員會、松遼水利委員會、太湖流域管理局等七大流域管理機構(gòu)，結(jié)合學校學科專業(yè)特色，圍繞水資源保護、水域岸線管理、水污染防治、水環(huán)境治理、水生態(tài)修復、執(zhí)法監(jiān)管等方面，開展“河長制”河湖治理保護政策宣講、實地考察調(diào)研、科普宣講、專業(yè)實習等相關(guān)實踐活動，彰顯了河海學子投身水利事業(yè)、矢志治水興邦的自覺擔當。

河海大學黨委書記唐洪武書記在指導實踐團隊時說，廣大河海青年要學以致用，把國家戰(zhàn)略作為學習、行動的指南，用腳步丈量山川河流，用行動呵護綠水青山，了解流域機構(gòu)、各級行政機構(gòu)推行“河長制”的生動實踐和鮮活經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)實踐中面臨的困境和不足，學思踐悟，建言獻策，為全面推行河長制貢獻河海智慧、青年力量。

政策宣講入腦入心

學校統(tǒng)一編制河長制宣傳資料，組織力量編創(chuàng)主題文宣產(chǎn)品，通過微博、微信、QQ、知乎等新媒體平臺宣傳“河長制”。各實踐團隊深入社區(qū)、村莊，立足線上線下兩個陣地，通過多種形式全面宣講河長制的內(nèi)容、意義、要求，提高全民愛水、親水、節(jié)水、護水的自覺性、主動性。

水文院赴安徽省合肥市包河區(qū)實踐團在劉河小學舉辦“河長制”趣味課堂，以幽默易懂的口吻向青少年介紹“河長制”，并在劉河鄉(xiāng)居委會開展“河長制”宣講會，從生活污水處理、生活垃圾處理、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等方面向當?shù)鼐用襁M行了通俗易懂的講解。能電院赴安徽省當涂縣實踐團通過環(huán)保教育課堂、科普手工制作、問卷調(diào)查等多種形式大力宣傳“河長制”。力材院赴淮河水利委員會調(diào)研團先后來淮委機關(guān)、沂沭泗水利管理局、南四湖水利管理局駐地，向廣大群眾就為什么實施“河長制”，“河長制”主要任務，如何助力“河長制”全面推進等問題開展政策宣講。法學院實踐團隊結(jié)合專業(yè)特色，在宣傳調(diào)研的過程中加入了“普法宣傳”環(huán)節(jié)，旨在向居民普及與“河長制”相關(guān)的法律法規(guī)，幫助大家更好的理解“河長制”。公管院實踐團隊發(fā)揮專業(yè)特長，利用該院文科實驗室拍攝和制作了具備專業(yè)水準的“河長制”實踐宣傳片，取得了良好的傳播效應。機電院赴江蘇省淮安市實踐團先后赴洪澤區(qū)南水北調(diào)洪澤站、茭陵一站、李碼引水閘、淮安水上立交樞紐宣傳“河長制”，并組織座談會深入研討了“河長制”責任體系、工作機制和實施現(xiàn)狀。物聯(lián)網(wǎng)院赴江蘇東海石梁河水庫實踐團、港航院赴南京秦淮河實踐團均通過發(fā)放問卷、走訪調(diào)查、張貼海報、橫幅簽名等方式大力宣傳“河長制”，普及水環(huán)境保護知識，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，使人們了解河長制、支持河長制，提高社會公眾對河湖保護工作的責任意識和參與意識。

現(xiàn)狀調(diào)研真刀真槍

各實踐團隊通過問卷調(diào)查、個案訪談、網(wǎng)絡調(diào)查、實地走訪等方式，對省市縣鄉(xiāng)四級河長、社會居民等開展河長制實施現(xiàn)狀調(diào)查，收集各地在“一河一策”制定、跨行政區(qū)域河流治理模式、河流生態(tài)精準補償機制、河湖治理信息化建設(shè)、河長制評價考核機制建設(shè)等方面的成功經(jīng)驗，了解了各地在河長制實施中的困難，形成了調(diào)研報告，為各級河長辦工作決策和深化提供參考。

地學院赴太湖地區(qū)河道岸坡生態(tài)防護調(diào)研團在指導教師青年教授劉瑾老師帶領(lǐng)下，運用工程地質(zhì)相關(guān)原理，提出以高分子固化劑處理岸坡以預防崩塌的方法，并驗證該機制的科學性和可行性，助力河湖水域岸線管理保護。水文院赴長江水利委員會博士實踐團充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，先后赴長江委水文局、漢口水文站、荊江分洪工程、三峽水利樞紐等單位進行調(diào)研學習，從水文科學研究和水資源開發(fā)利用的角度論證了長江流域目前存在的且需要研究解決的一些關(guān)鍵科學問題，為“一江清流得長治”貢獻了河海智慧。計信院赴黃河水利委員會博士團就黃河流域“河長制”推進過程實行信息共享、實時監(jiān)控、及時反饋等信息化建設(shè)情況，信息化工作推進的核心問題、技術(shù)難點、突破方向等與黃委有關(guān)專家進行了交流與反饋。環(huán)境院赴海河流域?qū)嵺`團相繼走訪調(diào)研了天津市水務局、海河水利委員會、海河下游管理局，就流域水資源狀況、治水策劃方案、推行“河長制”的規(guī)劃、進程、成果、問題、解決方案與相關(guān)部門進行了深入的探討。土木院赴松遼流域?qū)嵺`團先后來到松遼水利委員會、新立城水庫、渾河國家水利風景區(qū)、遼寧省水利廳就“河長制”規(guī)劃、宣傳、監(jiān)督、執(zhí)法等方面進行了學習調(diào)研。海洋院“河長制”實踐團登上南京市長江河道管理處執(zhí)法船，就河道堤防治理、河道管護、防洪安全保障和執(zhí)法監(jiān)管等方面進行了實地調(diào)研。理學院赴山東省濟寧市實踐團協(xié)同該市水利局技術(shù)人員實地查看了城區(qū)河系，了解了該市引水入城工程概況，開展了太白湖水質(zhì)取樣分析測試，調(diào)研了老運河生態(tài)濕地工程和南水北調(diào)截蓄導用工程，對該市水資源保護措施提出了意見和建議。商學院赴南京下滁河實踐團通過調(diào)研訪談、學習交流、實地考察，緊緊把握滁河治污模式和“一河一策”戰(zhàn)略，分別走訪調(diào)研了南京市水利局、六合區(qū)水利局、浦口區(qū)水務局、滁河管理處、葛塘水文站，實地考察了滁河（六合段）全段、附屬水系馬汊河全段，分析了存在問題，提出了整治模式。企管院赴江蘇省濱?？h實踐團與濱?？h水利局簽訂了社會實踐基地共建協(xié)議，并就河長工作平臺、巡河信息管理等“河長制”信息化建設(shè)工作進行了調(diào)研。馬學院實踐團結(jié)合自身優(yōu)勢和特點，創(chuàng)造性地將水利系統(tǒng)的黨建工作與全面推行“河長制”相結(jié)合，探索黨組織在全面推進“河長制”工作中的作用和影響，具有較大實踐意義和較高學術(shù)價值。

河長體驗盡職盡責

實踐期間，團隊成員踴躍擔任“河長助理”，實地進行河道觀測、巡查，記錄水資源保護與利用、河湖水域岸線管理保護、水污染防治、水環(huán)境治理、水生態(tài)修復、執(zhí)法監(jiān)管等情況，幫助河長建立河湖檔案。

水文院上海市中小河道調(diào)研團楊思昀同學利用在奉賢區(qū)水務局河長制辦公室實習的契機擔任了奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)南橫涇河河長助理，跟隨河長進行巡查，實地察看了水岸線植被保護、水生生物資源養(yǎng)護、水生態(tài)空間管控、河長公示牌設(shè)置等情況。水電院南京內(nèi)河河長制調(diào)研團在南京市三汊河河口閘管理處、江蘇省河道管理局擔任了一天的河長助理，與基層水利工作者深入交流，為“河長制”的推行和宣傳建言獻策。外語院“河長制”調(diào)研團成員在湖南長沙、株洲實踐期間擔任河長助理，實地了解湘江流域河道整治、水質(zhì)狀況、生態(tài)環(huán)境保護情況，重點針對養(yǎng)殖業(yè)污染問題，提出發(fā)展“生態(tài)農(nóng)業(yè)”和“循環(huán)經(jīng)濟”的可行性建議。大禹院“河長制”調(diào)研團成員在湖南省洞庭湖水利工程管理局實踐期間擔任河長助理，實地調(diào)研了洞庭湖溝渠塘壩清淤增蓄整治情況。

社會實踐是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的有效手段，是引導青年學生在實踐中成長成才，貢獻青春力量的重要途徑。在全面推進河長制之年，河海大學全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于全面推行河長制的意見》，開展“河長制”宣講調(diào)研暑期實踐專項活動取得了良好成效，廣大青年學生也在實踐中受了教育、長了才干、作了貢獻。

河海大學校長徐輝表示，學校開展“河長制”專項大學生暑期社會實踐活動意義重大，廣大河海學子在實踐中學以致用、知行合一，深入了解、學習、宣傳了“河長制”。學校也將發(fā)揮好特色優(yōu)勢，做實做大做強河長制研究與培訓中心，為國家推行河長制提供全方位多渠道的服務。

清水永續(xù)、江河長治。宣傳“河長制”，助力“河長治”，河?！八印币恢痹诼飞?。